Leerlingbegeleiding en ondersteuning
Op 't Rijks streven we ernaar het welzijn van al onze leerlingen positief te bevorderen. Leerlingbegeleiding en ondersteuning is een gezamenlijke verantwoordelijkheid van alle medewerkers binnen onze school. De mogelijkheden voor leerlingbegeleiding en ondersteuning zijn vastgesteld om kwalitatief onderwijs én de benodigde ondersteuning zo goed mogelijk te kunnen bieden. Passend onderwijs en de bijbehorende zorgplicht vragen hier ook om: het moet duidelijk zijn welke vormen van leerlingbegeleiding en ondersteuning aanvullend zijn op het reguliere onderwijsaanbod.
VISIE
Onze visie op leerlingbegeleiding en ondersteuning is gericht op preventie, oplossingsgericht werken en handelingsgericht werken (HGW, Pameijer 2017). De uitgangspunten die we hanteren zijn: samenwerking in de breedste zin van het woord, planmatig werken en een focus op ondersteuningsbehoeften.
feedback van leerlingen
In het jaarlijkse tevredenheidsonderzoek wordt alle leerlingen gevraagd wat de leerlingen van de basisondersteuning en het overige ondersteuningsaanbod van de school vinden, en of zij daar zaken in missen. Naar aanleiding van deze feedback kunnen wijzigingen worden gedaan in het aanbod, om op die manier beter aan te sluiten bij de ondersteuningsbehoefte van de leerlingen.
Ondersteuningsteam
’t Rijks beschikt over een ondersteuningsteam, bestaande uit diverse professionals, onder leiding van de conrector met de portefeuille leerlingbegeleiding en ondersteuning en de teamleider zorg. Dit team bestaat uit:
Teamleider ondersteuning/ondersteuningscoördinator
Geeft dagelijks leiding aan het ondersteuningsteam , zorgt voor samenhang, monitort de processen, evalueert en neemt zo nodig initiatief tot verbetering.
Counselors
Ondersteunen en adviseren de mentoren. Ook geven zij kortdurende ondersteuning aan leerlingen met schoolgerelateerde sociaal-emotionele ondersteuningsbehoeften. Deze ondersteuning is ruim van opzet en op alle schooldagen beschikbaar. Er is sprake van diverse expertise, waaronder sociale veiligheid, echtscheiding, rouw, passend onderwijs en schoolaanwezigheid.
Gedragswetenschappers (psycholoog/orthopedagoog)
Geven adviezen aan de afdelingsteams en zijn inhoudelijk betrokken bij de intensieve ondersteuning.
Intern begeleider
Expertise op het gebied van meer- en hoogbegaafdheid en NT2. Adviseert de afdelingsteams en biedt kortdurende ondersteuning.
STRUCTUUR
't Rijks maakt deel uit van het Samenwerkingsverband De Brabantse
Wal. Door samen te werken wordt de ondersteuningsstructuur van de deelnemende scholen versterkt. Binnen de school onderscheiden we de volgende niveaus van leerlingbegeleiding en ondersteuning:
- Basisbegeleiding
- Aanvullende basisbegeleiding
- Ondersteuning
- Intensieve ondersteuning
- Bovenschoolse ondersteuning
Basisbegeleiding
Kenmerken: betreft alle leerlingen, elke situatie binnen school, elke medewerker
De begeleiding van leerlingen in didactisch-pedagogische en sociaal-emotionele zin maakt deel uit van het primaire proces van de school.
Mentor
Mentoren kennen hun leerlingen goed, bieden hulp en begeleiden hen naar meer zelfstandigheid. Zij volgen de ontwikkeling van hun leerlingen, spelen in op hun didactische en pedagogische behoeften en overleggen regelmatig met ouders/verzorgers.
De mentor is de spil van de begeleiding en daarmee het eerste aanspreekpunt. Hij of zij wordt ondersteund door de teamleider van de afdeling en door de mentorcoach.
Naast de ouderavonden kunnen ouders ook op andere momenten informatie inwinnen over hun kind(eren). Wanneer een mentor afwezig is, kunnen leerlingen of ouders terecht bij de teamleider van de afdeling. In bijzondere gevallen kan men zich ook wenden tot de conrector van de afdeling.
Decanaat
Leerlingen worden door onze decanen in de breedste zin van het woord begeleid bij het maken van keuzes voor hun profiel of sector en bij het kiezen van een vervolgopleiding.
De decanen geven informatie aan zowel groepen als individuele leerlingen, en ook aan ouders/verzorgers en collega’s. Studiebegeleiding en doorverwijzing kunnen daarbij eveneens aan de orde zijn. Het decanaat coördineert alle bijbehorende werkzaamheden.
Iedereen met vragen over zaken als vervolgstudie, sectorkeuze of profielkeuze kan bij hen terecht. Leerlingen kunnen altijd binnenlopen bij het decanaat om hun vragen te stellen.
Mevr. M. Schluter
Decaan mavo
0164-213674
Dhr. R. van Loon
Decaan havo
0164-213675
Mevr. L. Hoff
Decaan vwo
0164-213676
Aanvullende basisbegeleiding
Kenmerken: betreft alle leerlingen die voldoen aan bepaalde criteria
De ondersteuning bestaat uit aan criteria gebonden, wettelijk toegestane faciliteiten voor leerlingen.
aanbod
Begeleiding NT2-leerlingen
De school biedt faciliteiten en begeleiding voor leerlingen die korter dan 6 jaar in Nederland zijn en waarbij Nederlands niet de moedertaal is. Deze NT2-leerlingen krijgen bij toetsen en het eindexamen bijvoorbeeld meer tijd, en hebben bijvoorbeeld de mogelijkheid om een woordenboek Nederlands-thuistaal (of andersom) te gebruiken.
Anti-pestbeleid
Je sociaal veilig voelen op school is van groot belang om je te kunnen ontwikkelen. Iedereen mag er zijn, iedereen hoort er bij. Respectvol met elkaar omgaan en niemand buitensluiten. Interventies gericht op voorkomen en oplossen van pestsituaties worden toegepast door de mentoren in samenwerking met de sociale veiligheidscoördinator.
Monitoring schoolaanwezigheid
Als er sprake is van een opvallende en zorgwekkend afname van de schoolaanwezigheid dan heeft de mentor hierover contact met de aanwezigheidscoördinator. De mentor en teamleider stellen in overleg met ouders en leerling een plan op om de aanwezigheid te verbeteren. Bij terugkerende twijfels over de aard van het verzuim kunnen de leerplichtambtenaar en/of jeugdarts betrokken worden.
Ondersteuning
Kenmerken: betreft sommige leerlingen, de school doet het zelf, maatwerk
Aanvullende ondersteuning betreft een kortdurend aanbod (binnen school) gericht op een bepaalde doelgroep en is gericht op het versterken van het primaire proces.
Counselors
Op school zijn er drie counselors aanwezig. Zij ondersteunen de mentoren. Daarnaast kunnen zij kortdurende ondersteuning geven aan leerlingen met problemen op sociaal-emotioneel gebied met invloed op het schoolse functioneren. De counselors zijn voor leerlingen te vinden in kantoor L032, of te bereiken via telefoonnummer 0164-242150.
aanbod
Trainingen vaardigheden
In de vak- en mentorlessen zijn de mentor en vakdocenten alert op het
gedrag van leerlingen onderling, ten opzichte van de docent en ten
opzichte van het schoolwerk. De trainingen sociale vaardigheden of faalangstreductie kunnen uitkomst bieden als de leerling
in zijn of haar schoolse functioneren belemmerd wordt. Deze cursussen worden
minimaal één keer per jaar aangeboden. Voor examenleerlingen wordt in
groepsverband steun gegeven op het gebied van examenvrees.
Dyslexie en dyscalculie
De school beschikt over enkele vakdocenten die zijn opgeleid tot gekwalificeerde Remedial Teachers (RT’ers). Wanneer een leerling ernstige leerproblemen ondervindt die de vakdocent niet zelfstandig kan oplossen, kunnen deze RT’ers worden ingeschakeld. Zij kunnen een gerichte screening afnemen, adviezen geven, kortdurende ondersteuning bieden en – indien nodig – doorverwijzen.
Voor alle leerlingen met een officiële dyslexie- of dyscalculieverklaring is het dyslexie-/dyscalculiebeleid van toepassing.
Deze leerlingen krijgen extra tijd voor toetsen, minder toetsvragen of – in sommige gevallen – een aangepaste beoordelingsnorm. Toetsen worden aangeboden in het lettertype en de lettergrootte die door het ministerie zijn voorgeschreven. Daarnaast krijgt elke leerling met dyslexie of dyscalculie een D-coach toegewezen.
(Meer- en hoog)begaafde leerlingen
Advisering aan de docenten van (hoog)begaafde leerlingen en kortdurende ondersteuning van leerlingen die vast dreigen te lopen in het schoolse functioneren als gevolg van (hoog)begaafdheid. Bieden van verrijking en ondersteuning executieve functies. Meer informatie over de ondersteuning op 't Rijks bij hoogbegaafdheid is te vinden bij de documenten.
Ondersteuning bij rouw
Binnen school wordt de mogelijkheid
tot ondersteuning in het rouwproces aangeboden door het ondersteuningsteam. Indien nodig worden
de leerlingen individueel of in groepen ondersteund in hun rouwproces.
Medische protocollen
Als er sprake is van ernstige
medische aandoeningen wordt dit geregistreerd in een individueel
protocol waarin staat aangegeven welke medische handelingen verricht
moeten worden.
Intensieve ondersteuning
Kenmerken: betreft enkele leerlingen, schoolintern met behulp van in- en externe professionals
Hierbij is er sprake van een zeer complexe ondersteuningsvraag. De gedragswetenschappers van het ondersteuningsteam op school zijn inhoudelijk betrokken. In overleg met ouders worden externe professionals ingeschakeld. Voor de leerlingen in de intensieve ondersteuning wordt er een (wettelijk verplicht) OPP opgesteld, met uitzondering van de Meldcode.
Ondersteunings Advies Team
RSG ’t Rijks beschikt over een Ondersteunings Advies Team (OAT), dat bestaat uit diverse interne en externe professionals. De samenwerking is gericht op het stroomlijnen van interne en externe processen en het versnellen van de hulpverlening bij ingewikkelde ondersteuningsvragen.
Deelnemers aan het OAT zijn:
- Ondersteuningscoördinator
- Gedragswetenschapper
- Counselor
- Aanwezigheidscoördinator
- Jeugdarts (GGD)
- Leerplichtambtenaar
- Jeugdprofessionals Team Jeugd Gemeente
- Jongerenwerker Wij Zijn
- Expert Passend onderwijs Samenwerkingsverband Brabantse Wal
- Wijkagent of jeugdpolitie (op uitnodiging)
- Veilig Thuis (op uitnodiging)
aANBOD
Passend onderwijs
Enkele leerlingen hebben intensieve ondersteuning nodig om hun complexe ondersteuningsbehoeften te kunnen combineren met regulier onderwijs. Voor deze leerlingen is leerlinggebonden ondersteuning beschikbaar. Zij krijgen naast de mentor een persoonlijke ondersteuner, die hen helpt bij bijvoorbeeld complexe spraak- of taalproblemen, medische of psychische belemmeringen. Daarnaast is er ook een ambulant dienstverlener betrokken bij het ondersteuningsproces. De gedragswetenschapper voert de regie over deze vorm van ondersteuning.
POP-klas
Leerlingen die zoveel aandacht nodig hebben bij het stimuleren van
gewenst gedrag dat dit hun eigen ontwikkeling en de voortgang van de
klas belemmert, kunnen tijdelijk in de POP-klas (Persoonlijk Ontwikkel
Project-klas) worden geplaatst. In deze klas wordt planmatig gewerkt aan
doelen die gericht zijn op bijvoorbeeld gedrag, vaardigheden en
zelfreflectie. Daarnaast blijft de leerling, met begeleiding, de eigen
lesstof volgen en toetsen maken volgens een vast schema.
Bovenschoolse ondersteuning
Kenmerken: betreft een enkele leerling, voorzieningen buiten de school
Deze vorm van ondersteuning komt in beeld als de ingezette intensieve ondersteuning binnen de school niet het gewenste resultaat heeft, de ontwikkeling van de leerling blijft stagneren en school aantoonbaar handelingsverlegen is om tegemoet te komen aan de complexe ondersteuningsbehoeften van de leerling. Er kan dan worden besloten om de leerling aan te melden bij het Samenwerkingsverband voor een maatwerkaanbod binnen of buiten de school.
Onder deze ondersteuning vallen toelaatbaarheidsverklaringen die afgegeven kunnen worden door de Commissie Toelaatbaarheid van het Samenwerkingsverband. De Expert Passend Onderwijs van het Samenwerkingsverband Brabantse Wal en de ondersteuningscoördinator zijn hierbij altijd betrokken.
Meer informatie over de bovenschoolse ondersteuning is te vinden op: Voortgezet Onderwijs - SWV Brabantse Wal
Samenwerkingspartners
Het ondersteuningsteam van 't Rijks werkt samen met diverse externe professionals:
| Partner | Titel |
|---|---|
| Samenwerkingsverband Brabantse Wal | swvbrabantsewal.nl |
| Jeugdprofessionals Team Jeugd | Gemeente Bergen op Zoom Ondersteuning jeugd Gemeente Steenbergen Gemeentewinkel - jeugd en gezin Gemeente Woensdrecht Jeugdhulp Gemeente Tholen Jeugd en gezin, hulpvragen |
| Leerplichtambtenaren | Gemeente Bergen op Zoom RBL West-Brabant (jongeren 5-18) Gemeente Tholen RBL Zeeland |
| Jeugdarts en jeugdverpleegkundigen | GGD West-Brabant |
| WijZijn jongerenwerk | WijZijn |
| Veilig Thuis | West-Brabant Veilig Thuis West-Brabant Zeeland Veilig Thuis Zeeland |
| Politie - wijkagent Bergen op Zoom centrum | Overzicht wijkagenten |
Diverse hulpverleningspraktijken in de regio |
Externe hulpverlenende instanties
Sociaal Domein Jeugd Bergen op Zoom, Steenbergen en Woensdrecht
www.hulpwijzerbrabantsewal.nl/sdu/jeugd-en-gezin
Jeugd en gezin Tholen
Voor contact met een jeugdconsulente
0166-140166
www.tholen.nl/inwoners/familie-jeugd-en-gezin/Jeugd-en-Gezin-hulpvragen
Veilig Thuis advies- en meldpunt huiselijk geweld en kindermishandeling
0800 2000
www.veiligthuis.nl
C.O.C. voor informatie over homoseksualiteit
020 - 6234596
www.coc.nl
Drugs Infolijn
0900 1995
www.drugsinfo.nl
De Kindertelefoon voor een luisterend oor
0800 0432
www.dekindertelefoon.nl
De Oudertelefoon voor een luisterend oor
085 - 1304658
www.oudertelefoon.nl
Externe hulpverlenende instanties na rouwbegeleiding
0900 1450
www.mindkorrelatie.nl
Novadic-Kentron voor informatie over verslaving
076 - 5236300 (afdeling Noord-Brabant)
www.novadic-kentron.nl
Jeugdprofessional bij acute sociaal emotionele problematiek
Eva Verpaalen
06 - 38162093
WijZijn / inloopspreekuur
0164 - 237056
www.wijzijn.nl
GGD (jeugdgezondheidszorg)
076 - 5282051
Zelfmoordpreventie
0800 0113
www.113.nl
Bij lastige gevallen sociale media; pesten; oplichting
www.meldknop.nl
Meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling
Als school kunnen we te maken krijgen met leerlingen die het slachtoffer zijn van huiselijk geweld of kindermishandeling. Dat brengt altijd schrik en zorg met zich mee. Onze school maakt gebruik van de "Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling". Vanaf 1 juli 2013 zijn alle beroepskrachten op onze school wettelijk verplicht deze meldcode te gebruiken bij signalen van huiselijk geweld of kindermishandeling.
De meldcode beschrijft wat medewerkers van de school moeten doen bij vermoedens van geweld of mishandeling. School beschikt tevens over een aandachtsfunctionaris. Stappenplan Meldcode:
- In kaart brengen van signalen
- Collegiale consultatie (de aandachtsfunctionaris, lid zorgteam, lid directie, medewerker Veilig Thuis)
- Gesprek met de betrokkenen (altijd samen met een lid van het management/ondersteuningsteam).
- Wegen van de signalen van geweld of mishandeling (eventueel in overleg met Veilig Thuis).
- Besluit
Uiteraard streven wij er naar dat elke stap besproken wordt met de ouder(s)/verzorger(s) van de leerling. Bij ernstige situaties is het echter ook mogelijk om hiervan, in het belang van de leerling, af te zien.
Schoolondersteuningsprofiel
De meest recente versie van het SOP is te vinden op de website van SWV Brabantse Wal.